Reisebrev fra Trinidad og Tobago
DNSCB er så heldig og har et samarbeidsprosjekt med St. Georges School på Trinidad og Tobago. Dette er et prosjekt skolen har vært en del av siden 2009. Annet hvert år reiser elever fra DNSCB til Trinidad og besøker St. Georges og annet hvert år får vi besøk av elever fra Trinidad. I år var det vår tur til å ta turen over. 10 elever og 2 lærere var reiseklare og gledet seg veldig til reisen.
Februar 2020: Tur til Trinidad.
Vi startet på natten fra Alfaz del Pi; halvparten av gruppen reiste med skolebussen til Madrid, mens resten av gruppen tok bussen fra Benidorm til Madrid. Vi møttes på flyplassen og gjorde oss klar til innsjekking. Etter at 4 stykker av gruppen har sjekket inn og fått bagasjen sin sendt inn blir vi stoppet. Vi får beskjed om at vi ikke kan fly uten en tillatelse fra foreldrene som er skrevet under foran en Notar. Dette er nytt for oss og vi har ikke fått noe beskjed fra verken reisebyrå eller kontaktpersonene våre på Trinidad at lovene har forandret seg det siste året. Fortvilelsen er stor. Bagasjen som er blitt sendt på bånd blir hentet tilbake. Det virker ikke som personalet fra American Airlines er sikre i sin sak og sier at hvis vi for tak i en bekreftelse fra en ambassade som sier at vi kan reise vil det holde. De må nemlig forholde seg til den informasjonen som kommer opp på skjermen og der står det at de mindreårige bare får reise til Trinidad med fullmakt fra en Notar. Elevene blir plassert bortenfor innsjekkingen i påvente av løsning. Men det ser ikke ut som en løsning er nær. Vi ringer rundt til ambassader, konsulater, DU i Norge og alle sammen sier at de ikke har informasjon om at elevene må ha egen fullmakt for å reise. Fullmakter fra foreldre begynner å tikke inn på mobilen, men til ingen nytte. Personalet fra American Airlines vil ikke la oss fly uten at de er helt sikre på reglene. Flyet går kl. 10.00. Trinidad og Tobago har ingen konsulat eller ambassade i Spania, det eneste kontoret de har i Europa er i Brussel og det åpner ikke før kl. 09.00. Etter å ha informert personalet fra American Airlines om dette er sier de at det ikke hjelper, det vil da være for sent å sjekke inn. Fortvilelsen hos eleven er enda større, noen tårer kommer og vi forbereder oss på at det ikke blir noe reise. Kl. 09.00 får vi kontakt med ambassaden i Brussel. Hun skjønner med en gang problemstillingen (sikkert etter alle meldingene vi har lagt igjen på telefonsvareren) og sier: Trinidad forlanger ingen ting for at barn skal kunne reise. Dette er det Spania som forlanger. Det gjelder da ikke reiser til Trinidad. Telefonen blir overrakt til innsjekkings personalet på American Airlines som da plutselig fikk fart på sakene. Når de skjønner at de har feil informasjon i data systemet ble de plutselig veldig ivrige med å få oss med flyet. Jubelen står i taket blant elevene. Insjekking av alle sammen skjer på 10 min. Vi må fremdeles igjennom sikkerhets kontrollen og en representant fra American Airlines står og venter på oss på andre siden. Han skal få oss om bord på flyet sier han, men vi må løpe. Hele gruppen løper igjennom store folkemengder, inn på tog, ut av tog, inn heis, opp rulletrapper. Elevene er super flinke til å holde sammen og aller løper med en hånd i været så vi ikke skal miste hverandre i folkemassen. Kl. 09.55 sitter alle i flyet. Vi klarte det.
Men det er bemerkelsesverdig at et av verdens største flyselskaper ikke har oppdatert og riktig informasjon i systemene sine.
Ankomst Trinidad
Etter å ha hatt mellomlanding i Miami kom vi endelig til Trinidad. Klokken var 23.55 da flyet landet og der sto alle vertsfamiliene våre for å ta i mot oss. Hver elev fant sin vertsfamilie og dro hjem til de. Dagen etter ble brukt til å bli bedre kjent med vertsfamilien og alle hadde forskjellige aktiviteter. Noen dro på stranda, andre ble med på fruktmarked, noen dro på shoppingcenter og noen var bare hjemme med familien. På søndag møttes vi alle sammen igjen med vertsfamilien for å tilbringe dagen i Ecopark. Alle vertsfamiliene hadde tatt med mat og drikke til hele dagen. Det ble en fantastisk dag med mye god mat og latter.
DNSCB er så heldig og har et samarbeidsprosjekt med St. Georges School på Trinidad og Tobago. Dette er et prosjekt skolen har vært en del av siden 2009. Annet hvert år reiser elever fra DNSCB til Trinidad og besøker St. Georges og annet hvert år får vi besøk av elever fra Trinidad. I år var det vår tur til å ta turen over. 10 elever og 2 lærere var reiseklare og gledet seg veldig til reisen.
Februar 2020: Tur til Trinidad.
Vi startet på natten fra Alfaz del Pi; halvparten av gruppen reiste med skolebussen til Madrid, mens resten av gruppen tok bussen fra Benidorm til Madrid. Vi møttes på flyplassen og gjorde oss klar til innsjekking. Etter at 4 stykker av gruppen har sjekket inn og fått bagasjen sin sendt inn blir vi stoppet. Vi får beskjed om at vi ikke kan fly uten en tillatelse fra foreldrene som er skrevet under foran en Notar. Dette er nytt for oss og vi har ikke fått noe beskjed fra verken reisebyrå eller kontaktpersonene våre på Trinidad at lovene har forandret seg det siste året. Fortvilelsen er stor. Bagasjen som er blitt sendt på bånd blir hentet tilbake. Det virker ikke som personalet fra American Airlines er sikre i sin sak og sier at hvis vi for tak i en bekreftelse fra en ambassade som sier at vi kan reise vil det holde. De må nemlig forholde seg til den informasjonen som kommer opp på skjermen og der står det at de mindreårige bare får reise til Trinidad med fullmakt fra en Notar. Elevene blir plassert bortenfor innsjekkingen i påvente av løsning. Men det ser ikke ut som en løsning er nær. Vi ringer rundt til ambassader, konsulater, DU i Norge og alle sammen sier at de ikke har informasjon om at elevene må ha egen fullmakt for å reise. Fullmakter fra foreldre begynner å tikke inn på mobilen, men til ingen nytte. Personalet fra American Airlines vil ikke la oss fly uten at de er helt sikre på reglene. Flyet går kl. 10.00. Trinidad og Tobago har ingen konsulat eller ambassade i Spania, det eneste kontoret de har i Europa er i Brussel og det åpner ikke før kl. 09.00. Etter å ha informert personalet fra American Airlines om dette er sier de at det ikke hjelper, det vil da være for sent å sjekke inn. Fortvilelsen hos eleven er enda større, noen tårer kommer og vi forbereder oss på at det ikke blir noe reise. Kl. 09.00 får vi kontakt med ambassaden i Brussel. Hun skjønner med en gang problemstillingen (sikkert etter alle meldingene vi har lagt igjen på telefonsvareren) og sier: Trinidad forlanger ingen ting for at barn skal kunne reise. Dette er det Spania som forlanger. Det gjelder da ikke reiser til Trinidad. Telefonen blir overrakt til innsjekkings personalet på American Airlines som da plutselig fikk fart på sakene. Når de skjønner at de har feil informasjon i data systemet ble de plutselig veldig ivrige med å få oss med flyet. Jubelen står i taket blant elevene. Insjekking av alle sammen skjer på 10 min. Vi må fremdeles igjennom sikkerhets kontrollen og en representant fra American Airlines står og venter på oss på andre siden. Han skal få oss om bord på flyet sier han, men vi må løpe. Hele gruppen løper igjennom store folkemengder, inn på tog, ut av tog, inn heis, opp rulletrapper. Elevene er super flinke til å holde sammen og aller løper med en hånd i været så vi ikke skal miste hverandre i folkemassen. Kl. 09.55 sitter alle i flyet. Vi klarte det.
Men det er bemerkelsesverdig at et av verdens største flyselskaper ikke har oppdatert og riktig informasjon i systemene sine.
Ankomst Trinidad
Etter å ha hatt mellomlanding i Miami kom vi endelig til Trinidad. Klokken var 23.55 da flyet landet og der sto alle vertsfamiliene våre for å ta i mot oss. Hver elev fant sin vertsfamilie og dro hjem til de. Dagen etter ble brukt til å bli bedre kjent med vertsfamilien og alle hadde forskjellige aktiviteter. Noen dro på stranda, andre ble med på fruktmarked, noen dro på shoppingcenter og noen var bare hjemme med familien. På søndag møttes vi alle sammen igjen med vertsfamilien for å tilbringe dagen i Ecopark. Alle vertsfamiliene hadde tatt med mat og drikke til hele dagen. Det ble en fantastisk dag med mye god mat og latter.
Til skolen med vert
Skoledagene startet allerede klokken 08.00. Vi kom til skolen med hver vår vert. Noen hadde lang vei til skolen og måtte dra hjemmefra allerede kl. 06.00. Skoledagen starter hver dag med alle elevene samlet til «assembly». Her sier rektor noen ord om dagen og alle symger nasjonal sangen. Vi ble ønsket velkommen av rektor til stor jubel fra salen. Vi fikk omvisning på skolen og noen elever viste oss et lite skuespill de jobbet med. Etter lunsj fikk skulle vi lage våre egne t skjorter etter Tie Dye teknikken. I siste time presenterte elevene våre arbeidet de hadde forberedt ang. klimaforandringer og hvordan dette påvirker Spania og Norge. Etter skolen var det hjem med vertsfamilien og alle hadde forskjellige planer for ettermiddagen.
Skoledagene startet allerede klokken 08.00. Vi kom til skolen med hver vår vert. Noen hadde lang vei til skolen og måtte dra hjemmefra allerede kl. 06.00. Skoledagen starter hver dag med alle elevene samlet til «assembly». Her sier rektor noen ord om dagen og alle symger nasjonal sangen. Vi ble ønsket velkommen av rektor til stor jubel fra salen. Vi fikk omvisning på skolen og noen elever viste oss et lite skuespill de jobbet med. Etter lunsj fikk skulle vi lage våre egne t skjorter etter Tie Dye teknikken. I siste time presenterte elevene våre arbeidet de hadde forberedt ang. klimaforandringer og hvordan dette påvirker Spania og Norge. Etter skolen var det hjem med vertsfamilien og alle hadde forskjellige planer for ettermiddagen.
Vi fikk se elevene dramatisere utdrag fra denne boken
Presentasjon och tye-dye
Tirsdag
Etter oppmøte på skolen gikk vi til en cafe i nærheten hvor vi skulle spise Doubles. Det multikulturelle Trinidad og Tobago gjør seg definitivt til kjenne i matkulturen, som ofte er indisk-inspirert. Doubles og Roti hevder seg stekt og vil komme høyt på lista over nasjonalretter.
Etter oppmøte på skolen gikk vi til en cafe i nærheten hvor vi skulle spise Doubles. Det multikulturelle Trinidad og Tobago gjør seg definitivt til kjenne i matkulturen, som ofte er indisk-inspirert. Doubles og Roti hevder seg stekt og vil komme høyt på lista over nasjonalretter.
Tilbake på skolen hadde vi Cricket match.
Religion
Onsdag dro vi på utflukt og var innom flere religiøse steder. Vi besøkte blant annet Temple in the Sea, Indian Museum of the Caribbean, Mt. St. Benedict og el Socorro Mosque. Det var flott å se hvordan så mange forskjellige religioner lever sammen i et meget mangfoldig samfunn. Respekt for andres religion skjønte vi var veldig viktig.
Onsdag dro vi på utflukt og var innom flere religiøse steder. Vi besøkte blant annet Temple in the Sea, Indian Museum of the Caribbean, Mt. St. Benedict og el Socorro Mosque. Det var flott å se hvordan så mange forskjellige religioner lever sammen i et meget mangfoldig samfunn. Respekt for andres religion skjønte vi var veldig viktig.
Torsdag startet vi dagen med en morsom økt på laboratoriet. Etter det var vi på besøk på en fabrikk som heter Angostura. Der lager de en helt spesiell blanding av Rom. Etter fabrikk besøket var vi med i en musikk timen hvor vi fikk prøve å spille på «pan drums». Senere besøker vi kjemi laben...
Senere var vi på Angostura fabrikken, de hadde også en av verdens største sommerfugl samlinger.
Etter, fick vi Pan Lessons
Fredag
Siste dag på skolen. I dag var vi på skolekjøkkenet hvor vi forberedte norsk og spansk mat. Her lagde vi rosinboller, kanelboller, rundstykker med brunost som vi hadde tatt med og spansk «tortilla de patata». Elevene fra Trinidad hadde laget en mais suppe som vi fikk smake.
Siste dag på skolen. I dag var vi på skolekjøkkenet hvor vi forberedte norsk og spansk mat. Her lagde vi rosinboller, kanelboller, rundstykker med brunost som vi hadde tatt med og spansk «tortilla de patata». Elevene fra Trinidad hadde laget en mais suppe som vi fikk smake.
Etter lunsj var det «farewell function» i samlings salen. Her danset elevene våre «Bli med dansen» og Trinidad elevene hadde et innslag av Hindu dans og Hip Hop. Det var stor stemning i salen og elevene koste seg.
Stor takk till Anne, rektor på St. Georges.
Stor takk till Anne, rektor på St. Georges.
Diverse bilder...
DnsCB til Trinidad og Tobago februar 2016
Samarbeid mellom Den norske skole Costa Blanca og St. Georges College , Trinidad&Tobago
Besøk 2015 6-13. april.
UNESCO-ASP
DnsCB er medlem av UNESCO-ASPnet.
UNESCOs skolenettverk ASPnet, er verdens største skolenettverk.
Da det ble opprettet i 1953 bestod nettverket av 33 skoler fra 15 land. I dag har ASPnet over 9700 skoler i 180 land. Disse arbeider for å fremme kritisk tenkning, dialog og solidaritet mellom elever. I Norge finnes det rundt 30 ASPnet-skoler og vi er en av disse.
ASPnet har fire fokusområder:
– Verdensbegivenheter og FNs rolle i verden
– Utdanning for bærekraftig utvikling
– Fred og menneskerettigheter
– Læring om andre kulturer
ASPnet har lagt til rette for samarbeid mellom skoler nasjonalt, regional og globalt.
Vårt prosjekt startet i 1996 ved Saltdal videregående skole i Nordland fylke og ble videreført ved Den norske skole Costa Blanca i 2007 og er det lengstvarende samarbeidsprosjekt innen UNESCO-ASP.
UNESCO-skolene i Norge er i utgangspunktet skoler som har satset spesielt på internasjonalisert undervisning, og som bruker UNESCO-tilknytningen som en paraply for egeninitierte prosjekter, sammen med vennskapsskoler nasjonalt og internasjonalt.
De norske skolene deltar i ulike internasjonale nettverk og samarbeid, for eksempel ”Fred og menneskerettigheter”, ”Ungdom og verdensarven”, ”Slaveruteprosjektet – (TST)” og ”Miljø og bærekraft”. Skolenes prosjekter og undervisningserfaringer formidles på den årlige ASPnet-samlingen.
DnsCB har hatt internasjonale dager hvor tema har vært UNESCO og menneskerettigheter. Elevene arbeidet med ulike tema relatert til FNs menneskerettighetserklæring, Barnekonvensjonen og FNs tusenårsmål.
Enkelte klasser arbeider også gjennom hele året med ”Det Transatlantiske Slaveruteprosjektet” som skolen er deltaker i. Dette gjelder fagene Historie og Filosofi og Engelsk.
Vennskapskolen vår heter St. George’s College og ligger i Trinidad&Tobago. Hovedtanken bak samarbeidet er at ungdom skal møte ungdom fra ulike kanter av verden uavhengig av kultur, religion og språk. Gjennom møtet med enkeltmennesket bygges relasjoner og vennskap skapes. Elevene opplever at de er mer like enn ulike. Grobunn for rasisme forhindres. Befolkningen på T&T består av mange ulike etniske grupper (afrikanere, indere, søramerikanere, kinesere, og noen europeere) og tilhører mange ulike religioner (katolikker, hinduer, muslimer, jøder og mange andre mindre religioner) uten at dette skaper konflikter i samfunnet. Landet blir også kalt Regnbuelandet nettopp på grunn av dette.
Språket i T&T er engelsk, noe som gjør kommunikasjonen enkel. De fleste elevene har også spansk som første fremmedspråk.
Under oppholdet i Trinidad, Norge og Spania bor elevene i vertsfamilier og deltar i de daglige aktivitetene i familien. De får på denne måten god innsikt i en ny kultur.
Når vi får besøk fra St Georges College, bor både elever og lærere i vertsfamilier. De tar del i aktiviteter på skolen og deltar på utflukter arrangert av Internasjonaliseringskomiteen ved DnsCB. I år fokuserer vi på tema: eventyr og myter. Elevene på Trinidad har forberedt presentasjon av myter fra Karibien, Afrika og India. De skal besøke alle klassene ved DnsCB.
Mer informasjon om samarbeidet:
Grethe Møller (grethe.moller@gmail.com)
Raquel Sarrias (raquelsarrias@hotmail.com)
Samarbeid mellom Den norske skole Costa Blanca og St. Georges College , Trinidad&Tobago
Besøk 2015 6-13. april.
UNESCO-ASP
DnsCB er medlem av UNESCO-ASPnet.
UNESCOs skolenettverk ASPnet, er verdens største skolenettverk.
Da det ble opprettet i 1953 bestod nettverket av 33 skoler fra 15 land. I dag har ASPnet over 9700 skoler i 180 land. Disse arbeider for å fremme kritisk tenkning, dialog og solidaritet mellom elever. I Norge finnes det rundt 30 ASPnet-skoler og vi er en av disse.
ASPnet har fire fokusområder:
– Verdensbegivenheter og FNs rolle i verden
– Utdanning for bærekraftig utvikling
– Fred og menneskerettigheter
– Læring om andre kulturer
ASPnet har lagt til rette for samarbeid mellom skoler nasjonalt, regional og globalt.
Vårt prosjekt startet i 1996 ved Saltdal videregående skole i Nordland fylke og ble videreført ved Den norske skole Costa Blanca i 2007 og er det lengstvarende samarbeidsprosjekt innen UNESCO-ASP.
UNESCO-skolene i Norge er i utgangspunktet skoler som har satset spesielt på internasjonalisert undervisning, og som bruker UNESCO-tilknytningen som en paraply for egeninitierte prosjekter, sammen med vennskapsskoler nasjonalt og internasjonalt.
De norske skolene deltar i ulike internasjonale nettverk og samarbeid, for eksempel ”Fred og menneskerettigheter”, ”Ungdom og verdensarven”, ”Slaveruteprosjektet – (TST)” og ”Miljø og bærekraft”. Skolenes prosjekter og undervisningserfaringer formidles på den årlige ASPnet-samlingen.
DnsCB har hatt internasjonale dager hvor tema har vært UNESCO og menneskerettigheter. Elevene arbeidet med ulike tema relatert til FNs menneskerettighetserklæring, Barnekonvensjonen og FNs tusenårsmål.
Enkelte klasser arbeider også gjennom hele året med ”Det Transatlantiske Slaveruteprosjektet” som skolen er deltaker i. Dette gjelder fagene Historie og Filosofi og Engelsk.
Vennskapskolen vår heter St. George’s College og ligger i Trinidad&Tobago. Hovedtanken bak samarbeidet er at ungdom skal møte ungdom fra ulike kanter av verden uavhengig av kultur, religion og språk. Gjennom møtet med enkeltmennesket bygges relasjoner og vennskap skapes. Elevene opplever at de er mer like enn ulike. Grobunn for rasisme forhindres. Befolkningen på T&T består av mange ulike etniske grupper (afrikanere, indere, søramerikanere, kinesere, og noen europeere) og tilhører mange ulike religioner (katolikker, hinduer, muslimer, jøder og mange andre mindre religioner) uten at dette skaper konflikter i samfunnet. Landet blir også kalt Regnbuelandet nettopp på grunn av dette.
Språket i T&T er engelsk, noe som gjør kommunikasjonen enkel. De fleste elevene har også spansk som første fremmedspråk.
Under oppholdet i Trinidad, Norge og Spania bor elevene i vertsfamilier og deltar i de daglige aktivitetene i familien. De får på denne måten god innsikt i en ny kultur.
Når vi får besøk fra St Georges College, bor både elever og lærere i vertsfamilier. De tar del i aktiviteter på skolen og deltar på utflukter arrangert av Internasjonaliseringskomiteen ved DnsCB. I år fokuserer vi på tema: eventyr og myter. Elevene på Trinidad har forberedt presentasjon av myter fra Karibien, Afrika og India. De skal besøke alle klassene ved DnsCB.
Mer informasjon om samarbeidet:
Grethe Møller (grethe.moller@gmail.com)
Raquel Sarrias (raquelsarrias@hotmail.com)
Siste dagen i dag!!
I går var vi på stranda, shopping senter og elevene fra Tobago hadde en fest for oss. Vi spiste pizza, de lagde Henna tattoeringer til oss og vi danset. Vi hadde kake til bursdagene til Martha og Julia Det var veldig gøy!
I dag skal vi ta vår siste tur på stranda, sove litt, pakke og dra tilbake hjem!
I går var vi på stranda, shopping senter og elevene fra Tobago hadde en fest for oss. Vi spiste pizza, de lagde Henna tattoeringer til oss og vi danset. Vi hadde kake til bursdagene til Martha og Julia Det var veldig gøy!
I dag skal vi ta vår siste tur på stranda, sove litt, pakke og dra tilbake hjem!
23.2: matlaging , folkemusikk, tur i regnskog, Bare noen ekstra bilder. Vi lagde tradisjonell karibisk mat siste dagen. Salt Fish with vegetables. Casavasalat og tropisk salat . Maja viste bilder og hadde smakebiter av noe norsk mat. Vi har blitt veldig glad i Trinimat. I dag kom kontakten vår her, me Philip Sookhat med Diubles og oss til jentene. De hadde sagt til han at de savnet vertsfamiliene og maten deres.
I kveld er elevene på kino, mens vi tar en runde i området.
Alle har det bra og koser seg. Torsdag har vi ikke annet program enn pakking og avreise
I kveld er elevene på kino, mens vi tar en runde i området.
Alle har det bra og koser seg. Torsdag har vi ikke annet program enn pakking og avreise
22.3: I dag har vi besøkt Bishop High, en av de mest anerkjente skolene I Trinidad&Tobago. Martha, Kristine og Sofia hadde sine presentasjoner om miljø og Norske folketradisjoner. Elevene på skolen var veldig interessert og stilte mange spørsmål om Norge. Unescokoordinatoren onsket oss velkommen og var interessert i videre samarbeidt. Etter skolebesøket dro vi til to av de mange Fortene på øye.
Grethe og Mr. Philip Sookai hadde en avtale med utdannings og kulturdepartementet. Der fortalte Grethe om samarbeidet med T&T og om oppholdet denne gangen.
I går Søndag var vi på Little Tobago. Vi tok båt til å komme ditt. Der var det reinskog og mange fugler. Etter turen fikk elevene fri. Noen var på stranda, andre vasket klær og noen slappet av litt.
Grethe og Mr. Philip Sookai hadde en avtale med utdannings og kulturdepartementet. Der fortalte Grethe om samarbeidet med T&T og om oppholdet denne gangen.
I går Søndag var vi på Little Tobago. Vi tok båt til å komme ditt. Der var det reinskog og mange fugler. Etter turen fikk elevene fri. Noen var på stranda, andre vasket klær og noen slappet av litt.
20.02: dag har vi hatt den siste dagen på St. George's College. De hadde "assembly" for oss. Alle danset, sang og hadde det gøy.
Klokken 17:00 tok vi fly til Tobago. Vi er nå på Doris guesthouse og alle har det bra
Klokken 17:00 tok vi fly til Tobago. Vi er nå på Doris guesthouse og alle har det bra
Litt fra dagen i dag (18.2.16): I går besøkte vi 3 forskjellige type templer: Hyndisk tempel, en katolsk kloster og en moské.
De forklarte mye om de 3 forkjellige religioner. Det var veldig interessant. Mye religion på en dag. Vi fikk tom utdelt vår egen Koran i moskeen
De forklarte mye om de 3 forkjellige religioner. Det var veldig interessant. Mye religion på en dag. Vi fikk tom utdelt vår egen Koran i moskeen
Onsdag 17.2: I dag har vi begynt dagen med å spise tradisjonell frokost fra T&T, "doubles". Etterpå har vi "lært" å spille cricket og å spille "steel pan" ( T&T sitt nasjonal instrument). Det var veldig gøy. Raquel var så opptatt med å spille steelpan så hun fikk ikke tatt så mange bilder i dag. Hun hadde spanskundervisning etter lunsj, mens vi andre hadde geografi med fokus på miljø.
I musikktimen klarte elevene å spille en del av Song of Joy, etter en del øving og instruksjon av en kjempeflink elev. Etterpå holdt Moen elever konsert for oss i musikkrommet.
Etter lunsj hadde vi geografi. Martha hadde foredrag om vindmøller, Dvs vindkraft. Vi diskuterte litt rundt tema og deretter spilte elevene et kunnskapspill hvor tema var Climate change. Elevene ble engasjert og hadde en flott og lærerik time.
I morgen er det moské , to hindutempler og et kloster på planen med omvisning og informasjon om religionen
I musikktimen klarte elevene å spille en del av Song of Joy, etter en del øving og instruksjon av en kjempeflink elev. Etterpå holdt Moen elever konsert for oss i musikkrommet.
Etter lunsj hadde vi geografi. Martha hadde foredrag om vindmøller, Dvs vindkraft. Vi diskuterte litt rundt tema og deretter spilte elevene et kunnskapspill hvor tema var Climate change. Elevene ble engasjert og hadde en flott og lærerik time.
I morgen er det moské , to hindutempler og et kloster på planen med omvisning og informasjon om religionen
16.2.16: "I dag har vi vært på skolen hele dagen med presentasjoner om Norge og miljøet. De har også hatt presentasjoner om T&T og Karnaval. Elevene trives og har det gøy"
Rapport 15.2.2016: "I dag har vi vært med vertsfamiliene og noen av de studentene som besøkte oss i fjør, i et sted som heter Valencia. Vi har spist masse. Noe som heter Pelau (ris, kylling og erter) og Roti ( indisk curry). Barna hadde det gøy, badet og spilte fotball. Alle liker seg her"
Torsdag 10.2 forlot elever og lærere ved DnsCB skolen i retning Trinidad og Tobago. Vi følger dem på ferden til ei ukes opphold på Trinidad og vennskapsskolen vår, og ei uke på øya Tobago.
11.2 har de sjekket inn på flyplassen med retning Miami som er mellomlanding før flyet går til Trinidad.
11.2 har de sjekket inn på flyplassen med retning Miami som er mellomlanding før flyet går til Trinidad.
