Dette ordensreglementet er utarbeidet av dnscb med hjemmel i lov om grunnskolen og den

vidaregåande opplæringa av 17. juli 1998 nr 61 § 3-7. Ordensreglementet ble vedtatt av skolens styre 1.10.2010

Ordensreglementet trer i kraft fra 2.10.2010.

1. Formål og virkeområde

Reglementet skal være en plattform for utvikling av sosiale ferdigheter og et verktøy for å utvikle et

positivt skolemiljø for alle.

Ordensreglementet inneholder regler for oppførsel i skolesamfunnet, saksbehandlingsregler ved brudd

på regelverk og skolens og skoleeiers sanksjonsmuligheter ved slike brudd.

Reglementet gjelder for deg som er tatt inn som elev i den videregående skolen ved DNSCB. Virkeområdet er skolen og ved opplæring andre steder i skolens regi, for eksempel i forbindelse med eksterne prosjekt eller studietur, gjelder reglementet så langt det er relevant.

2. Skolesamfunnet

2.1 Lærings- og arbeidsmiljø

Du er medlem av et skolesamfunn som består av alle elevene og personalet ved skolen. Skolen

forventer at alle bidrar til å skape et godt lærings- og arbeidsmiljø slik at ingen blir utsatt for mobbing

eller på noen måte kommer til skade.

Du har rett til et godt fysisk og psykososialt miljø som fremmer helse, trivsel og læring. Elevene skal

engasjeres i planleggingen og gjennomføringen av det systematiske arbeidet for helse, miljø og trygghet ved skolen.

2.2 Du har rett til

å få opplæring i overensstemmelse med lover, forskrifter og læreplaner innenfor de rammene DNSCB  disponerer. Du har rett til tilpasset opplæring.

Du kan ha rett til spesialundervisning. Skolen gir informasjon om vilkårene. Du kan også ha rett til hjelp og støttetiltak ved sykdom eller omsorgsansvar.

Som elev ved den videregående skolene har du rett til

- å delta i planlegging, gjennomføring og evaluering av opplæringa

- hjelp til å løse problemer som måtte oppstå underveis

- hjelp til å nå lengst mulig i din faglige og personlige utvikling

- fire elevsamtaler i løpet av skoleåret

- nødvendig veiledning i utdannings- og yrkesvalg

Du har rett til å drive politisk virksomhet ved skolen og til å danne elevlag og interessegrupper. Disse

bør så langt det er mulig få bruke skolerom/areal til møter/aktiviteter i og utenfor ordinær skoletid etter

avtale med rektor.

2.3 Du har plikt til

- å arbeide sammen med de andre medlemmene av skolesamfunnet for å skape et godt

arbeidsmiljø og gode samarbeidsformer

- å møte presis og holde tidsfrister som skolen setter

- å delta i planlegging, gjennomføring og evaluering av opplæringen

- å delta aktivt i opplæringen i den form den blir gitt

- å skaffe og ha med deg materiell og utstyr som du trenger i opplæringen

- å rette deg etter regler for bruk av spesialrom og bruk av verneutstyr

- å rette deg etter regler for ekskursjoner og andre arrangementer utenfor skolen i skolens regi

- å følge vanlige normer for god og hensynsfull atferd

- å innhente informasjon fra perioder du ikke har vært på skolen

3. Kontakt med hjemmet

Skolen legger stor vekt på samhandling med hjemmet. Så lenge du er umyndig vil skolen søke kontakt

med dine foresatte når dette er nødvendig. Dine foresatte kan kontakte skolen og avtale møte med

lærere, rådgivere og skolens ledelse, dersom de ønsker det. Skolen arrangerer minst ett møte årlig for

å informere foresatte for deg som er under 18 år om temaer som er relevante for din opplæring.

4. Fravær

4.1 Fravær som skal føres på dokumentasjonen

Du må ikke være borte fra undervisningen unntatt når du er syk, har fått permisjon eller når forhold du

ikke rår over, gjør det nødvendig. Alt fravær føres på dokumentasjonen du får etter at skolegangen er

avsluttet.

Alt fravær skal varsles umiddelbart.

Ved langvarig eller hyppig sykefravær kan skolen kreve legeattest.

Dersom du kommer mer enn 15 minutter for seint til timen, kan fraværet regnes som timefravær. Inntil

15 minutter føres som ”forseintkomming”.

Stort fravær kan føre til at grunnlaget for vurdering med karakter mangler. Dette gjelder både for

halvårsvurdering med karakter og standpunktkarakter.

Du/dine foresatte (så lenge du er under 18 år) skal varsles skriftlig uten ugrunnet opphold dersom det er fare for at grunnlaget for å sette halvårs- eller standpunktkarakter vil mangle.

Du har selv ansvar for å dokumentere årsaken til fraværet. Du kan kreve at årsaken til fraværet blir ført

på vedlegg til vitnemål eller kompetansebevis.

Du har ansvar for selv å innhente informasjon om og sette deg inn i fagstoff som er gjennomgått i

perioder du ikke har vært på skolen.

4.2 Permisjoner

Du kan etter søknad få permisjon når sterke grunner taler for det. Rektor eller kontaktlærer kan gi deg

permisjon for inntil en dag. Lengre permisjoner må gis av rektor eller den rektor gir myndighet, se pkt

4.3.1.

Du eller dine foresatte må levere skriftlig søknad om permisjon i god tid, som hovedregel minst en uke

før permisjon. Søknaden må gi opplysning om årsaken til permisjonen.

Permisjon føres som fravær på dokumentasjonen med mindre du har avtalt selvstendig studiearbeid. For avspasering jf. skolens system med fleksitid gjelder eget reglement.

4.3 Fravær som ikke skal føres på dokumentasjonen

4.3.1 Rektor kan gi deg fri fra opplæringen i inntil 10 (ti) skoledager uten at dagene skal føres som fravær på dokumentasjonen. Rektors myndighet kan delegeres.

Normalt skal du søke om fri fra opplæringa på forhånd.

Du kan få fri ved for eks. dokumentert fravær som er oppstått av

- helse- og velferdsgrunner

- arbeid som tillitsvalgt

- politisk arbeid

- hjelpearbeid

- organisert eller selvstendig studiearbeid, som inngår i elevens studie- og halvårsplan

- skoleadministrative gjøremål, herunder møte hos rektor, logoped, PPOT, helsesøster,

miljøterapeut eller deltakelse i elevrådsarbeid

- deltakelse i kultur- og idrettsvirksomhet på nasjonalt og internasjonalt nivå

- dødsfall og begravelse i nærmeste familie og nær omgangskrets

- lovpålagt oppmøte, for eksempel sesjon, rettssaker etc.

Hvis du er medlem av annet trossamfunn enn Den norske kirke, har du innenfor totalrammen på 10

skoledager rett til inntil to dager fri ved religiøse høytider.

Når du får lov til å ta fri, bør skolen legge til rette slik at du kan gjøre en innsats for å kompensere for

fraværet.

4.3.2 For bestemmelsene om fravær vises også til forskrift til opplæringsloven § 3-47.

4.4 Meldinger

Du har selv ansvaret for å ha oversikt over fraværet ditt, og for at fraværet blir dokumentert overfor

skolen.

Etter hvert fravær må du uoppfordret levere melding eller kvittere for fraværet. Meldingen skal fortelle

hvilke dager/timer du har vært borte og årsaken til fraværet.

Foresatte til umyndige elever kan forbeholde seg retten til å bekrefte meldingene.

5. Orden og atferd

5.1 Generelt om orden og atferd

Du har som elev plikt til å hjelpe til med orden og renhold, inne og ute.

Du må ikke bruke, oppbevare eller omsette rusmidler på skolens område eller på fester eller andre

arrangementer som skolen har ansvaret for. Det er heller ikke lov å være påvirket av rusmidler på

skolen.

Krenkende språkbruk og atferd (mobbing, diskriminering, rasistiske utsagn, seksuell trakassering)

aksepteres ikke i noen form – verken fysisk, verbalt eller digitalt.

Det er ikke tillatt å ha med farlige gjenstander som våpen, kniver eller lignende på skolen.

Det skal bare røykes på anvist plass.

Alt personlig elektronisk utstyr som skal anvendes i skolehverdagen, skal brukes uten sjenanse og

ulempe for andre i skolemiljøet

Medieopptak (video, lyd og bilde) av medlemmene i skolesamfunnet må ikke forekomme uten tillatelse

fra dem det tas opptak av.

Hvis du utøver hærverk, vil du bli pålagt å rydde opp etter deg/utbedre skader som er forvoldt når

oppryddingen består i arbeid du har forutsetning for å klare, og arbeidet står i rimelig forhold til

overtredelsen. I tillegg kan du ilegges sanksjoner, se pkt.6.1, og du kan bli erstatningsansvarlig.

5.1.1 Karakter i orden

Ved fastsetting av karakter i orden, vil skolen vurdere om du er forberedt til opplæringa og hvordan

arbeidsinnsatsen og arbeidsvanene dine er. Dette innebærer blant annet om du er punktlig, følger opp

arbeid som skal gjøres, og har med nødvendige læremidler og nødvendig utstyr til opplæringen.

5.1.2 Karakter i atferd/oppførsel

Grunnlaget for vurdering i atferd er knyttet til hvordan du oppfører deg overfor medelever, lærere og

andre tilsatte i og utenfor opplæringen. Det innebærer blant annet om du viser respekt for- og tar hensyn til andre.

5.1.3. Felles om karakterer i orden og i atferd

Karakterene i orden og i atferd fastsettes på grunnlag av en helhetsvurdering av

elevens forutsetninger og dokumenterte brudd på blant annet ordensreglementet. Brudd på

ordensreglementet, som for eksempel ulovlig fravær og fusk eller forsøk på fusk, se pkt 5.2, kan føre til nedsatt karakter i enten orden eller i atferd. Vurderingen av orden og atferd skal holdes atskilt fra

vurderingen av din kompetanse i fag.

Du skal varsles skriftlig uten ugrunnet opphold dersom det er fare for nedsatte standpunktkarakterer i

orden og i atferd.

5.2 Fusk eller forsøk på fusk

Avskrift av andres arbeid eller nedlasting av informasjon fra internett som innleveres som eget produkt

uten kildehenvisning, anses som fusk eller forsøk på fusk. Det samme gjelder bruk av ikke tillatte

hjelpemidler, herunder andres datafiler, annet elektronisk utstyr og kommunikasjon under prøver. Hvis

du medvirker til fusk eller forsøk på fusk, kan dette føre til at skolen iverksetter sanksjoner mot deg.

Ved fusk eller forsøk på fusk på eksamen eller kompetanseprøve, gjelder reglene i forskrift til

opplæringslova § 3-37. (elever/privatister) og § 3-65. ( Fag-/svenneprøve og Kompetanseprøve).

 

6. Reaksjoner ved brudd på reglementet

Du må regne med reaksjoner fra skolen dersom du bryter reglementet. Før skolen iverksetter

sanksjoner, skal det være vurdert om det er mulig å bruke hjelpetiltak eller andre reaksjonsmåter.

Sanksjonene skal stå i et rimelig forhold til bruddet på ordensreglene.

6.1 Sanksjoner

- kontakt med hjemmet og involvering av foresatt hvis du er under 18 år

- anmerkning

- pålegg om oppgaver for å rette opp skade du har påført skolens bygninger eller eiendeler

(rydde søppel, vaske gulv, fjerne tagging o.l)

- erstatningsansvar

- tilstedeværelse på skolen før eller etter skoletid i forbindelse med samtaler med lærer/rektor

og/eller utførelse av pålagte oppgaver

- anmeldelse av antatt straffbare forhold

- nedsatt karakter i orden og/eller atferd

- beslaglegging av rusmidler, tobakk og farlige gjenstander. Ulovlige gjenstander og rusmidler

overleveres til politiet

- muntlig eller skriftlig påtale fra lærer eller skolens ledelse

- bortvisning fra timen etter lærerens avgjørelse

- bortvisning fra skolen for resten av dagen etter rektors avgjørelse

- bortvisning fra skolen i inntil fem dager, vedtak fattes av rektor

- bortvisning for resten av skoleåret, jfr opplæringslova § 3-8.

Når skolen har ilagt en sanksjon, må du rette deg etter denne. Ved manglende overholdelse kan det

ilegges nye sanksjoner.

Fysisk refs er ikke tillatt. Med fysisk refs siktes det ikke til fysisk arbeid i forbindelse med reparasjoner,

ryddig eller vask etter deg selv eller andre.

Det er ikke lov å straffe en gruppe kollektivt for noe et av gruppens medlemmer har gjort seg skyldig i.

6.2 Saksbehandlingsregler

Før det blir tatt avgjørelse om reaksjoner for brudd på reglementet, skal du ha mulighet til å forklare deg muntlig for den som skal ta avgjørelsen.

Skolen plikter å påse at saken er så godt opplyst som mulig. Avgjørelser treffes på et grunnlag som er

forsvarlig etter sakens art og karakter.

Vedtak om skolebytte, bortvisning utover en dag og tap av retten til videregående opplæring er

enkeltvedtak, og saksbehandlingsreglene i forvaltningsloven skal følges. Dette betyr blant annet at

vedtaket skal grunngis, og det skal opplyses om klageadgang.

_____________________________Dato: _________

Ordensreglementet er lest.

--------------------------------------------                                        ------------------------------------------

elevens underskrift                                                               foresattes underskrift (elever under 18 år)